27 julio, 2017

Arriba el telón! : Rincones del teatro.

Durante dicho plan realizamos diferentes rincones con carácter lúdicos que trabajaran el teatro. Aquí van algunas ideas para realizar en el aula.


 
Hacemos máscaras.
Aprendemos que uno de los elementos del teatro ha sido usar las 
máscaras. Por ello creamos un rincón donde los alumnos y alumnas 
realizaban unas fichas y posteriormente creaban sus propias máscaras. 
Luego en parejas o en grupos podían inventarse una historia y actuar 
con su máscara
Mascara teatro de noeliach 
Si quieres descargar estas fichas en formato pdf pincha aquíSi quieres descargar estas fichas en formato word pincha aquí
 
El teatro de sombras.
Hay muchos materiales sobre el teatro de sombras para realizar en el
aula. Nosotros decidimos que cada grupo realizara con una caja de 
folio su propio teatro. Únicamente hay que recortar la caja y los niños 
la decoran y pegan un papel fino para realizar su teatro

 
Luego dimos personajes en cartulina para que los alumnos y alumnas recortaran y pegaran en palos.


Te recomiendo que visites el siguiente blogTambién si en búsqueda de google pones silueta sombra imprimir teatro 
niño tienes muchos ejemplos
Hay cuentos en esta página si queremos trabajar una historia concreto. Incluye la idea de papel celofan de colores y queda una idea muy buena. 
Os recomiendo visitar este blog para descargar los ejemplos


Teatro de mimo
Para este rincón compramos pintura de cara (aunque luego no dio 
tiempo a usarla). La idea era que se maquillaran la cara de forma 
sencilla y luego jugaran con un juego de cartas que compramos en Tiger donde tienen que hacer mímica de situaciones sencilla. 
También tenéis otras en Eurokids
Hacemos un teatro.
Podían realizar de forma libre su teatro. Los materiales a usar también 
 
eran libres, al igual que el número de participantes.
Otras ideas
Los niños en su rincones libres crearon escenarios, decorados, 
escribieron sus obras de teatro, hicieron carteles, entradas....

El frasco de la calma, la técnica contra el llanto.

Educadora, científica, médica, psiquiatra, filósofa, antropóloga, bióloga, psicóloga, feminista y humanista; la vida de Maria Montessori no fue nada corriente. Una historia de superación personal en un mundo dominado por los hombres.
Sin embargo, si por algo ha trascendido la vida y obra de esta mujer italiana, es por su faceta como pedagoga y sus revolucionarios métodos de enseñanza.
Hoy el método Montessori y sus interesantes preceptos educativos, son todo un referente a nivel mundial. Su éxito se debe a sus bondadosas técnicas, pensadas para empoderar a nuestros hijos, responsabilizarles de sus acciones, reforzar su autoestima y conseguir que desarrollen una personalidad armoniosa y equilibrada.
Una de sus ideas más fascinantes, curiosas y sorprendentemente efectivas es su “frasco de la calma”, una sencilla técnica con la que calmar y controlar las rabietas, molestias y llantos de nuestros hijos.

El frasco de la calma.

Como bien explica su nombre, su objetivo es calmar el estado de animo de nuestros hijos durante sus rabietas, ataques de llanto o situaciones de estrés.
El frasco es un simple bote de cristal o plástico lleno de agua, pegamento y brillantina, que es agitado frente a sus ojos con la intención de desviar su atención hacia los patrones y movimientos del liquido. Acompañando la acción de un tono cordial e instrucciones sobre su respiración, iremos concentrando al niño en el objeto consiguiendo que se calme.
Poco a poco iremos haciendo consciente a nuestro hijo de la relación que hay entre despejar la mente, cuidar la respiración y la reducción del miedo, el estrés y la ansiedad.
Con el tiempo, te sorprenderás al ver que es tu hijo el que de motu proprio, observa este bote para pensar sobre sus acciones.

No es un castigo, es una técnica

Como ves, el “frasco de la calma” es una simple, pero efectiva, técnica de control del estrés pensada para niños. Lo que no es y nunca será, es un castigo.
frasco de la calma 10
El “frasco de la calma” es una herramienta que le ayudará a crecer feliz. No debe ser usado como amenaza o castigo tipo al “rincón de pensar”.
Los adultos pagamos mucho dinero por aprender a controlar nuestro estrés, o a luchar contra los problemas de salud que nos provoca. Imagina lo importante que puede ser para su bienestar, que tu hijo conozca una técnica de control de estrés y la frustración desde su infancia.
Igual que el yoga, la meditación, mirar una vela, las técnicas de relajación eriksonianas y tantas otras herramientas utilizadas por los adultos para controlar el estrés, el frasco de la calma comparte con estas su metodología y objetivos.
Sin embargo, al tener el niño problemas para realizar unas pautas de forma consciente, utiliza el brillo como herramienta para atraer su atención y calmarse.

La ciencia detrás del frasco.

Maria Montessori, primera mujer doctorada en medicina en Italia, explicó que el frasco permite a los pequeños organizar y centralizar su sistema nervioso central en un estímulo concreto.
Cuando el niño está estresado, su ritmo cardíaco y su respiración se aceleran y su mente se bloquea (cuántas veces le has preguntado a tu hijo por qué llora tras una rabieta y no sabía decirte la razón).
frasco de la calma 11

Sin embargo, al concentrarse en la lenta caída de la brillantina y sus formas, se genera una orden inconsciente que comunica al cerebro que disminuya la agitación. Poco a poco se crea una relación entre este patrón visual y la calma.
Cada niño es único y responde de manera diferente ante el “frasco de la calma”. Por ello no hay que olvidar que es una técnica, y como cualquier otro aprendizaje, requiere de cierta práctica.
La edad ideal para ponerla en práctica es entre los dos y cinco años. Así mismo debemos poner atención en que el tamaño y material del bote sea el apropiado al tamaño, habilidad y cuidado de nuestro hijo.

Receta para un “frasco de la calma”

Crear un “frasco de la calma” es muy fácil, solo debemos reunir los siguiente ingredientes.

  • 1 frasco de plástico transparente con tapa
  • 1 o 2 cucharadas de pegamento con brillantina
  • 3 o 4 cucharaditas de brillantina del color que quieras
  • 1 gota de colorante alimentario
  • Agua caliente
  • Champú infantil transparente
  • Cola caliente
Mezcla todos los ingredientes dentro del tarro dejando un dedo de aire para que el contenido se mueva cuando sea agitado.
El pegamento con brillantina y el champú transparente se usan para que existan fluidos de diferente densidades, y que la brillantina descienda de diferente forma y velocidad.
Cuando el contenido esté listo, pega la tapa utilizando la pistola termoselladora y la cola caliente para evitar que se pueda abrir.
Aunque la receta original en tiempos de Maria Montessori hablaba de un bote de cristal, creemos que actualmente los botes de plástico son más económicos y seguros.
Muchos padres incluyen juguetes en su interior, o utilizan colores flúor y pinturas llamativos. Puede ser una excelente idea, pero por favor, asegúrate de que no son tóxicos.
Si son juguetes que no dejarías a tu hijo por miedo a que se atragantará, no los uses tampoco. Comienza haciéndolos sencillos, y con el tiempo y los años incluyendo elementos llamativos que resulten seguro y aptos para su edad.

11 julio, 2017

SYMBALOO DE MUSEOS.

LOS GRANDES MUSEOS DEL MUNDO ABREN SUS PUERTAS A INTERNET

Alguna vez pensaste que podías visitar MUSEOS sin salir de casa?, en ellos puedes encontrar:
  • arte interactivo que se puede hacer en línea con actividades para todas las edades.
  • visitas virtuales por el edificio.
  • clases virtuales.
  • juegos.
  • cuentos interactivos.
  • propuestas didácticas y divertidas para los niños.
  • disfrutar de experiencias científicas en vivo.
  • materiales didácticos para imprimir.
  • en algunos de ellos esta prohibido "no tocar"
VISITAR LOS MUSEOS MÁS IMPORTANTES ES UNA EXPERIENCIA INOLVIDABLE

Haz clic en la imagen.

fUENTE: http://escueladeblanca.blogspot.com.es/2015/10/symbaloo-de-museos.html

13 junio, 2017

Comprensión Lectora – Ejercicios para Primaria.

ComprensiónLectora101EjerciciosPrimaria-Presentación-BlogGesvin

100FichasTrabajarComprensiónLectora-Presentación-BlogGesvin
ComprensionLectoraVisto en: dropbox.com
Mejorar la capacidad para entender lo que se lee es el objetivo de este valioso material didáctico que estamos seguros entusiamará a maestros y alumnos. Aunque está dirigido para estudiantes de primaria puedo dar fe que este recurso resulta muy entretenido incluso para jóvenes y adultos. Espero lo disfruten desde las aulas.
Acceda al eBook desde: AQUÍ

31 mayo, 2017

La gallina y los granos de trigo.

LUCHA DE ALIENÍGENAS.

A los niños les cuesta mucho compartir y les gusta acaparar todas las cosas. A través de este vídeo, podremos trabajar los inconvenientes de la lucha entre egos, ya que estos dos alienígenas luchan por poner de su color todo el territorio. Sin embargo al final se dan cuenta que funciona mejor uniendo sus fuerzas.


30 mayo, 2017

DALÍ

CON ESTE POWER POINT PODRÁS CONOCER CUÁNDO NACIÓ EUGENIO SALVADOR DALÍ, DÓNDE, QUÉ QUERÍA SER DE NIÑO, CÓMO FUE SU VIDA ...


28 mayo, 2017

Un limón, medio limón.

  • Todos los participantes se disponen en círculo, numerados.
  • El juego consiste en pasar rápidamente una llamada de uno a otro, acompañado de un ritmo que marcan todos los jugadores y al que se ha de ajustar la llamada: dar dos palmadas y golpearse dos veces en las piernas, repetidamente.
  • La llamada es “Un limón medio limón, tres limones medio limón“, debiendo responder el jugador número tres, que llamará a otro: “Tres limones medio limón, cinco limones medio limón“, y así, sucesivamente.
  • Se elimina el jugador que no responda pronto, que se equivoque en la llamada, que pierda el ritmo o que llame a un jugador ya eliminado

21 mayo, 2017

YOGA para niños.

ME HE ENCONTRADO UNA LÁMPARA MÁGICA.




Imagina que recogiendo el trastero este fin de semana, te encontraste una lámpara vieja y antigua y te pusiste a limpiarla, al frotar y frotar se te apareció un genio que te concedió tres deseos, cuéntanos cuales elegiste......  

Cómic y chistes.

Hoy he encontrado en el blog: http://brianda34.blogspot.com.es/ una actividad muy interesante para realizar en informática, crear cómic con chistes, me ha parecido genial y os la propongo.

Para trabajar el Cómic, vamos a utilizar esta aplicación:

http://www.storyboardthat.com/storyboard-creator

Chistes para hacer cómics

Yo no lo hice!
Diago le pregunta al maestro:
- Maestro, ¿usted me castigaría por algo que yo no hice?
- Claro que no, Diago
- Ah!, pues que bueno, porque yo no hice los deberes.

El mundo da vueltas
Alonso llega del colegio y le dice a su madre:
Mamá, mamá, hoy hemos aprendido en el colegio que el mundo da vueltas.
Por la tarde su madre lo manda a comprar, pasa 1 hora, 2 horas, tres horas, cuatro horas, y la madre viendo que no volvía se asoma por la ventana, y ve a Alonso sentado en las escaleras de la entrada.
Sale y se sienta a su lado y le pregunta:
Alonso, ¿Cuándo vas a ir a comprar?
A lo que el niño responde:
Como el mundo da vueltas estoy esperando a que pase un supermercado por aquí.

Pobresilla
- Mama mama en el colegio me disen gorda.
- Ay pobresilla
- Gracias mama
- No hija pobre silla en la que estas sentada.

Niño interesado
Mama,mama en la escuela me dicen interesado
-¿Quién dijo eso hijo?
- Dame 5 euros y te cuento.

Elena y las letras
Elena en el colegio. El profesor le pregunta.
- A ver Elena dime una palabra que contenga la letra M.
Elena se lo piensa y finalmente contesta:
- Sartén!
- Pero Elena, no ves que Sartén no contiene ninguna M.
- Bueno... Tiene un Mango... para agarrarla...

Las notas
El hijo a su padre:
- Papá, papá, tengo muy buenas noticias para ti. ¿Recuerdas que me prometiste cincuenta euros si aprobaba el curso? Pues alégrate, porque te vas a ahorrar ese dinero.

El primer dia de cole
Después del primer día de clase de Quique, su madre le pregunta:
- ¿Qué has aprendido hoy, Quique?
- Pues por lo visto no lo suficiente mama, porque tengo que volver mañana.

Niño loco
- Mama, mama. En el colegio dicen que estoy loco.
- ¿Y quién dice eso de ti?
- ¡Las tizas!

Cosa de chicos
Está una niña haciendo su tarea y le pregunta a su padre:
- Papá, ¿cómo se escribe campana?
- Campana se escribe como suena.
- Entonces, ¿escribo "talán talán"?

Cinco
- Iris, dime cinco cosas que contengan leche.
- Cinco vacas, señorita.

Enfermo
- Papá , hoy no puedo ir a la escuela.
- ¿Por qué no hijo?
- No me siento bien.
- ¿Por qué no te sientes bien?
- Porque tengo que ir a la escuela.

Interesado
- Mamá, en la escuela me dicen que soy un interesado.
- ¿Quién te lo dijo hijo?
- ¡Si me das cinco euros te lo digo!

Distraído
El niño que llega a la casa:
- Mamá, mamá, en el colegio me dicen distraído.
Y la señora le contesta:
- Niño, tu vives en la casa del frente.

Dientudo
- Mamá, mamá, en el colegio me dicen dientudo.
- Bueno hijo pero cierra la boca que rayas el piso.

Conjugación
- ¿Cuál es el futuro del verbo bostezar?
- Dormiré.

Fútbol
En el cole el profesor dice:
- Laura, dime una palabra que tenga muchas “o”.
Y María responde:
-Goloso, profe.
- Muy bien, María. Ahora tú Marc.
Marc se queda pensando y grita:
- ¡Goooooooooooooooool!

Sincero
- Nicolás, si digo "fui rica" es pasado, si digo "soy hermosa", ¿qué es?
- Exceso de imaginación, señorita.

Bajo cero
Un día Maxi llega a su casa y su mamá le pregunta:
- ¿Cómo te fue en el colegio?
Y Maxi le responde:
- Como en el Polo Norte, todo bajo cero.

Cuando sea grande
- Paquito, Paquito, ¿Qué vas a ser cuando seas grande?
- Paco.

Lengua
- Su hijo le ha sacado la lengua al mío.
- Cosas de niños.
- Si, pero que se la devuelva.

Cuestión de interpretación
- Dalia, ¿Por qué no has traído los deberes?
- Porque usted señorita, dio tareas para la casa y yo vivo en apartamento.

Problemas
La profesora de matemáticas, enfandada, les dice a sus alumnos:
- Para mañana, quiero resueltos todos los problemas de fracciones, decimales y reglas de tres.
¡Todos! ¿Entendido?
- ¡Pobre papá! - susurra una niña al fondo.

Robo afortunado
Entra Jimena llorando a la escuela, y le dice a la profesora:
- ¡Me robaron profesora, me robaron!
Y la profesora le pregunta:
- ¿Qué te robaron Jimena?
- ¡La tarea profesora!


La escuela ideal
En la escuela, la maestra dice:
- A ver Cristina, ¿Cómo te imaginas la escuela ideal?
- ¡Cerrada, maestra!

Colmo
- ¿Cuál es el colmo de un profesor de Matemática?
- Equivocarse cada dos por tres.

Mentira
La señorita le dice a Ruth:
- Te tengo una noticia buena y otra mala.
- ¿Cuál es la buena?
- Tienes un diez en Matemática.
- ¿Y la mala?
- Que es mentira...

La carta
Profesor: ¿Qué escribes?
Estudiante: Una carta para mí.
Profesor: ¿Y qué dice?
Estudiante: No sé. No la recibo hasta mañana.

Quedarían de esta forma:


 

LA CANCIÓN DEL MAR.

El trovador de la aljafería.


El amor no conoce fronteras y, si de historias de amor se trata, en Zaragoza contamos con una de las más conocidas a nivel mundial. ¿Os suena la ópera Il Trovatore de Giuseppe Verdi? Pues su trama discurre en una de las torres del palacio deLa Aljafería.
La conocida como torre del Trovador, de planta cuadrangular, fue construida entre los siglos IX y X con finalidades defensivas. Ésta sirvió de inspiración al escritor Antonio García Gutiérrez para su drama romántico “El trovador”, estrenada el 1 de marzo de 1836 en el Teatro del Príncipe de Madrid, siendo una de las funciones teatrales más aclamadas de todos los tiempos.
La obra narra la historia de Manrique de Lara, trovador de profesión que fue criado por una gitana aunque su sangre pertenecía a la nobleza zaragozana. Se enamoró de Leonor, una joven de la corte de La Aljafería, de la que también estaba enamorado Antonio Artal, hermano del primero aunque ambos desconocían este hecho.
Leonor eligió a Manrique y Antonio, por celos, hizo que la joven fuese encerrada en un convento. Pero el trovador la raptó y escaparon juntos. La pareja vivió feliz hasta que dieron con su paradero: Manrique fue apresado y llevado a la torre de La Aljafería, donde fue condenado a muerte y ejecutado. Desde este momento la torre se conocerá como “la torre del trovador”.
La muerte de Manrique provocó el suicidio de Leonor y la historia no fue mucho mejor para su otro pretendiente, Antonio, ya que la gitana le contó que había ejecutado a su propio hermano y murió desconsolado al conocer la noticia.

Práctica de la multiplicación.

                   MULTIPLICACIÓN POR NÚMEROS DE DOS CIFRAS.


Los determinantes: EL ARTÍCULO.

Los determinantes son partes de la oración que acompañan al nombre para concretarlo y limitar, su significado aportando informaciones como género, número, situación en el espacio, posesión...


CLASES DE DETERMINATIVOS
Artículos - Demostrativos - Posesivos - Indefinidos - Numerales - Interrogativos - Exclamativos
EL ARTÍCULO:

TEORÍA





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ACTIVIDADES Y JUEGOS DE EDUCACIÓN FÍSICA.

JUEGO: "EL TELEGRAMA"


¡ANTÓN, ANTÓN, ANTÓN PIRULERO!