EL ARMARIO MÁGICO.

¿QUÉ HAY DENTRO DEL ARMARIO?

CONTENIDOS DEL TEMA 14.

LENGUA: TEMA 14. ANTIGUAMENTE EL VIENTO

COMUNICACIÓN ORAL

Narración.

Descripción de un objeto.

Interpretación del mapa del tiempo.

Audición.

 LECTURA

La narración.

Texto expositivo. El aire.

Descripción de un objeto.

Poema y adivinanza.

 ESCRITURA

Palabras con cr y cl.

Descripción de un objeto.

Mapa conceptual.

Dictado.

 CONOCIMIENTO DE LA LENGUA

El campo semántico.

¿Por qué? y porque.

El verbo.

 LITERATURA

Poema.

Adivinanza

MATEMÁTICAS: TEMA 14. LA DIVISIÓN

 NÚMEROS

 Repaso de la numeración.

 OPERACIONES

La división: reparto y agrupación.

Mitad y doble.

Tabla pitagórica.

MEDIDA

Elección de la unidad adecuada.

ESTADÍSTICA Y PROBABILIDAD

Tablas de doble entrada: registrar y obtener información.

Gráfico de barras.

CÁLCULO MENTAL

Restar 9 a números de dos cifras.

RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

Problemas de dos operaciones.

Inventar preguntas.

NATURALES: TEMA 7. INVENTOS Y TECNOLOGÍA

LA TECNOLOGÍA. OBJETOS Y MÁQUINAS

Identificación y valoración de los avances tecnológicos.

Reconocimiento de la evolución de algunos objetos y aparatos del entorno cercano a través del tiempo.

Usos de la tecnología en la vida cotidiana.

Comportamientos relacionados con el uso de la tecnología y la salud.

Identificación de los componentes básicos del ordenador y su uso adecuado.

HOY HAN VENIDO LOS BOMBEROS A CLASE.

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Pasos para resolver un problema de matemáticas.

RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS:

Las matemáticas se estudian con lápiz y papel.

Uno de los problemas que presentan con más frecuencia los estudiantes es la falta de estrategias para resolver problemas matemáticos, debido en gran parte a la dificultad  para pensar en abstracto, es decir, que les cuesta representar el problema en su mente.

El hecho de acercar los problemas a su vida diaria ( PONERLES EJEMPLOS CON CANTIDADES PEQUEÑAS Y CON COSAS QUE ELLOS MANEJEN) les facilita un poco el trabajo pero aún así se constata que no es suficiente.

Por eso es conveniente que los niños dispongan de una serie de estrategias para poder usarlas al enfrentarse a los problemas.

Estas estrategias no son otra cosa que un conjunto estructurado de pasos que nos lleven hasta la solución de los mismos.

Os recomiendo que prestéis mucha atención a todos  los recursos que os presento en este apartado del tema (vídeos,  páginas, presentaciones, ejercicios, etc) son y serán muy útiles no sólo para el trabajo actual de vuestros hijos sino también para cursos posteriores.

Consejos para resolver problemas matemáticos:
1.- ENTENDER EL PROBLEMA 

1.- Lo leeré todas las veces que haga falta y no me preocuparé de que operación tengo que hacer.

2.- Subrayaré los datos importantes con color AZUL y la pregunta con color ROJO.

2.- ¿QUÉ ME PREGUNTA?

¿Qué me pide el problema?

3.- ¿CÓMO LO PUEDO RESOLVER?

¿Qué plan tengo que seguir para resolverlo?

4.- VOY A LLEVAR A CABO EL PLAN

Llevar a cabo el plan que he pensado.

5.- RESPONDER

Poner la respuesta y comprobar que contesta a la pregunta.

6.- REPASAR.

Volver a revisarlo por si me he confundido en algo.

PARA PRACTICAR LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS:

BERTÍN, EL GUSANITO DE SEDA-problemas

Problemas  de cálculos visuales: